V rámci tematické výuky jsme ve 3. A realizovali Valentýnské dopoledne, které vycházelo ze zájmu žáků a přispělo k posilování pozitivního třídního klimatu. Někteří žáci přišli ve svátečním oblečení a již od rána bylo patrné jejich očekávání a radost z netradičně pojatého vyučování.

Den jsme zahájili společným rozhovorem o významu svátku svatého Valentýna a o projevech přátelství, pozornosti a laskavosti. Žáci sdíleli své zkušenosti a učili se kultivovaně vyjadřovat vlastní názory i naslouchat druhým, čímž přirozeně rozvíjeli komunikativní a sociální dovednosti.

V českém jazyce jsme se zaměřili na procvičování slovních druhů. Žáci určovali slovní druhy u tematicky zaměřených slov a graficky je odlišovali podle zadání. Aktivita vedla k upevnění mluvnického učiva, k systematizaci poznatků a k samostatné aplikaci pravidel v praxi. Následně pracovali s digitální technikou – pomocí QR kódu se přihlásili k valentýnským aktivitám na platformě Wordwall, kde si mohli zvolit typ úkolu dle svých preferencí (kvíz, náhodné kolo, čtyřsměrka apod.). Touto formou si dále upevňovali jazykové učivo a zároveň si procvičovali práci s digitálními technologiemi.

V matematice bylo učivo zaměřeno na procvičení násobilky, písemného sčítání a odčítání a na práci s osovou souměrností. Žáci aplikovali osvojené početní postupy a rozvíjeli logické i prostorové myšlení při domalování obrázku podle osy souměrnosti. Tematické propojení matematiky s projektovým dnem přispělo k vyšší motivaci a aktivnímu zapojení žáků.

Zpestřením dopoledne byla návštěva valentýnské pošty školního parlamentu, která žákům předala přáníčka. Tato část programu podpořila vzájemné vztahy ve třídě a posílila pocit sounáležitosti se školním společenstvím.

Valentýnské dopoledne tak představovalo smysluplné propojení vzdělávacího obsahu s rozvojem klíčových dovedností žáků. Tematická výuka přispěla nejen k upevnění učiva českého jazyka a matematiky, ale také k podpoře spolupráce, vzájemného respektu a radosti z učení.

Celou fotogalerii si můžete prohlédnout na školním Facebooku.

Mgr. Simona Segeťová, Jana Janyšková